1.卡片学习
“不摆卡片不读书”，语言学家张寿康的这句话，把卡片提到了学习的重要地位。
卡片学习的优点在于：
A.形象直观以及趣味性。
B.采用回想（active recall）的方式。
active recall 与 passive review：
举例来说，当你阅读一段关于乔治华盛顿的文字，是passive review。
对于“谁是美国第一任总统？”的回答，则是active recall。
active recall的短期效果特别明显，是长期记忆的数倍，这就是为什么临考前突击看笔记掌握的知识考完后就忘完了。不过，如果你和同伴不断对这些材料重复这种 active recall记忆过程，对长期记忆而言是很有作用的。
C.材料精炼。卡片被要求为简单的词汇和提纲，减轻了记忆负担。
2.间隔重复
2.1.艾宾浩斯记忆曲线
上图非常形象地展示了记忆遗忘的规律以及及时复习，不断重复的重要性：
在两个记忆消失的过程中，会产生一个长时记忆痕迹，这是我们最关心的东西，也是最有用的东西，真正的记忆，学习一个单词，学习任何东西，都会用到长时记忆 痕迹，它是一个抛物线，就会有个最顶点，是个最高点，这是这次记忆的最强点，这个点能产生一个记忆强度，在这，还能产生一个记忆时间T，在某个时间段，你 对这次记忆单词会产生一个这次的一个最强点，那么，我们简单的来说，如果有谁能找到这点，这个时间段T，在这进行第二次的拉高复习，这是最有效的，我们翻 书，我们看小纸片，其实是在模拟这个T，这个重复时间，即记忆黄金序列是由每个遗忘点排列而成。
2.2.还有一个重要的问题：
当我们提到“记忆”的时候，很少是指记某一个单词，某一个公式，通常都是一个系列，如四六级词汇，托福，GRE词汇多至上万的材料需要记忆。那么记忆材料的出现的顺序就很有考究了，对于掌握程度高的材料应该少展现或不展现，对于掌握程度不高的材料应该提高曝光度。
总而言之，所有的间隔记忆方法都是在解决这两个问题：找出恰当的遗忘点提醒复习；筛选材料，产生恰当的呈现序列。
3.计算机辅助记忆
3.1.一方面，实体的卡片有几个不足：
A.制作麻烦。
B.不能复制，不易传播、交流和分享。
3.2.另一方面，要实践前面的间隔重复方法也不是件容易的事：
A.当间隔重复活动开始后，若干材料的记录将不均衡地多次涂改，普通记录本容易损坏，而且每次誊抄数据量大。
B.随着记忆的材料增多，需要维护的记录数量很可能呈非线性增加。
上述的不足，导致大量的时间和精力花在与记忆材料本身无关的行为上，事实上是一种精力的浪费。
3.3.实际上，在国外，有一些公司专门销售卡片以及精心设计的“盒子”（实现间隔算法，即flashcard），但总的来说价格还是偏高，所以在国内并没有普及。
3.4.计算机辅助记忆
随着计算机软硬件条件的优化，一些公司将卡片数字化，将间隔算法用程序实现，就产生了计算机辅助记忆软件，在保留卡片学习和间隔复习优点的基础上，基本上克服了上述实体学习的缺点。
现在，越来越多的人在使用辅助记忆软件，被广泛应用于幼儿启蒙教育、第二语言学习、科普、应试中。
4.游心网的目标:SNS（社交网络）辅助记忆
在计算机辅助记忆软件中引入社交网络，至少可以带来这些好处：
A.更大范围的分享圈子，良好的分享氛围提高卡片制作的积极性和创造力，最终降低卡片制作的社会成本。
B.学习不再孤单，好友之间的鼓舞与激励成为坚持下去的动力。
C.方便收集海量的学习数据，对这些数据的挖掘和分析反过来促进对算法的改进。
5.游心网的采用的间隔算法
目前，我们提供两种应用：ibox和ibox速记。
ibox的算法主要用于长期记忆。强调长时间持续的学习规划，用户每天花5-10分钟，稳扎稳打，轻松掌握学习资料。
ibox速记的算法主要用于短期记忆。强调在短时间内（2小时左右）对陌生资料进行筛选和重现，用户集中精力进行突破，适合临考前突击。
6.记忆研究
最重要的事：我们需要调查我们的算法的性能到底怎样，它对复习的影响程度怎样。
市面上还有许多类似的程序，采用不同程度复杂性的间隔算法。但是，其中绝大多数是需要支付高昂费用的商业软件，因此缺少真正独立的可审核的数据支撑诸如A 算法优于B算法的结论。为了得到这些具有统计学意义的数据，需要满足下面两个条件：
A.大量用户参与，提供大量试验样本。
B.没有商业偏见的研究。
这也是游心网免费的初衷。作为完全免费的平台，任何用户都可以参与进来，通过系统我们可以很方便 地搜集数据（统计学意义上的数据，不会涉及用户隐私，请查看隐私政策），这样省去了大量的用户调查成本；也因为免费，我们没有必要因为商业利益而声称新版 本比旧版本算法更优，从而使结论更加客观。
我们希望这个工程能持续下去（几年甚至十年），这将给我们提供关于长期记忆的深刻理解，从而进一步优化算法。